|
|
|
|
|
| 好奇心! 很多少儿们拥有好奇心，对什么东西都感到有兴趣。当然，不可争辩的是，好奇是少儿们的天性。 当少儿们面对大千世界, 有无穷无尽的问题, 这是非常正常的现象。认真的引导，培养孩子们用正确的知识充实自己的大脑, 在知识的海洋中遨游, 运用知识, 帮助自己认识世界, 了解世界, 建设世界, 创造世界。 |
| 现代食品! 爱吃零食, 体重快速增加, 影响身体健康, 降低学习效率, 是孩子们需要面对的矛盾, 尤其是, 面对琳琅满目的现代食品, 爱吃, 欲罢不休， 怎么办？ 现代食品，对少儿的诱惑力是不可低估的，但是强行的阻止少儿不吃，是不可行的，教育少儿正确的对待现代食品，合理的安排，让自己吃出健康，快乐的享受现代食品的美味。 |
| 阳光灿烂! 心情不好，又与小伙伴们争吵。 为一点儿小事争吵，如同是家常便饭, 随时发生, 正确的化解矛盾, 用微笑展现自己的诚意, 获得友谊, 获得谅解, 是每位少儿必须学习, 掌握的一门重要的知识, 为自己的童年生活增加欢乐等等，犹如雨后天晴, 阳光灿烂。 在人生地不熟的区域，举目无亲，少儿们很容易产生孤独感。为什么会产生孤独? |
| 拥抱新生活！用快乐的心情，迎接崭新的生活环境，学习环境。无论新的环境条件好，还是差，做好充分的准备，高兴的享受一个个的惊喜，体会新环境的一切，尽快的适应，拥抱新生活！ 用喜悦的心情来描述最恰当, 到异国他乡，面对新的学习环境, 异样的生活环境, 少儿们均充满了好奇, 快乐， 兴奋， 唯独没有害怕,... |
| 眷顾! 少儿们也不例外，失败者常常能够获得眷顾，获得比平常人更多的机会。 偶然的一次小小的考试, 出现成绩不理想, 不必惊慌失措, 但是, 简妮的爸爸却不这么认为, 他分析了很多的原因. 爸爸虽然对简妮进行了耐心教导, 但是他的过激做法, 反而引起简妮的极度反感, 而且由此还产生抵触情绪等等，效果非常不好。 |
| 垃圾食品! 虽然，现代食品，已经被健康专家们冠上很多不好的名称，类似于: 垃圾食品， 有害健康的食品等等，已经给予人们诸多很不好的印象。 但是，现代食品对少儿而言, 有着无穷无尽的吸引力, 现代食品香甜酸辣, 余味无穷, 比起学校的营养餐, 不知道强过多少倍, 少儿们都爱吃。 |
| 辩论！ 上自习课, 但是同学们并没有坐在自己的座位上, 而是一反常态的聚集在一起，聚精会神的讨论着一道数学题，犹如正在进行一场极其严肃的讨论会。 没有特定的主持人, 每位同学都有序的耐心的倾听其他同学的分析, 然后, 自己再发言, 经过和平的讨论, 友好的辩论, 同学们齐心协力, 解决了这道非常棘手的数学难题, 同时， 同学们一致同意，见证到团结的力量! |
| 会微笑吗? 每当少儿们被问到：会微笑吗? 少儿们 都觉得奇怪, 人与生俱来就已经具备了微笑的本领, 人人都会。 但是, 为什么有的少儿的微笑能够感染他人, 获得好评, 或者赞美, 或者感谢, 但是, 有的少儿的微笑却让其他的少儿们讨厌，觉得是假笑，甚至被误认为是嘲笑等等。 |
| 耳语目染! 好胜心强，喜欢钻牛角尖，导致与同学们常常为了一点点鸡毛蒜皮的小小事情, 发生争吵, 甚至发生打架等等，在少儿中，是司空见惯的事情。 少儿们应该学习快乐的化解矛盾，虽然，发生争吵，但是之后很快能够又立刻握手和好等等，因为同学们相伴成长不容易, 应该保持快乐同行！ |
| 胸怀! 大海的胸怀，令人赞美，每个少儿应该学习，让自己拥有大海的胸怀，学习包容， 包括对自己的赞美声， 批评声，甚至是谩骂声等等。 一望无际的大海, 一会儿波涛汹涌, 浪花翻滚, 排山倒海, 一会儿风平浪静, 海风轻轻地吹, 海浪轻轻的打，给予少儿们无限的遐想, 美好的回忆。 |
| 新朋友！ 索菲放学回家，突然发现，新搬迁来的邻居, 有一位与自己同龄的女孩。索菲立刻高兴的迎上去。 第一次见面, 在相互介绍后, 立刻两人成为形影不离的好朋友。 索菲立刻介绍自己的朋友们与女孩南希见面, 南希每次都表现出彬彬有礼, 给人的印象礼貌极了！小伙伴们纷纷开始模仿南希的姿态, 礼貌， 得体的姿势，与南希讲道：新朋友, 认识你真高兴！ |
| 身体健康! 改变自己的心态，学习正确的姿态, 每天自我创造快乐, 及时的纠正自己的不良走路姿势，轻松的享受学习, 快乐的享受生活, 随时随地展现自己的优秀姿态, 时时刻刻表演自己与众不同的举手投足, 传递快乐, 拥抱幸福, 获得健康, 智慧, 美丽。每位少儿可以走出优美姿态, 展现亮丽的气质。但是很多少儿的家长却不这么认为，影响很多少儿们对自己没有信心，... |
| 神秘的微笑! 微笑，是少儿们的专利，每位少儿都会，但是，不同的微笑，起到的效果是完全不同的。例如，神秘的微笑，就能够吸引少儿们.。 安迪正在兴高采烈的向同学们描述着自己昨天郊游的趣事, 每位小伙伴们都听的入神, 尤其是当安迪讲到, 突然出现的不速之客时, 安迪嘎然停止, 还卖关子, 洋洋得意的说, 要知详情, 请听下回分解等等... |
| 探险行动！聪明又可爱的蓝精灵们又开始了新的行动, 准备到深山老林中探险。因为路途遥远, 所以很多年龄小的蓝精灵们就不能够参加, 除非自己能够保证不掉队。 每一位蓝精灵都拍着胸脯, 保证可以做到不掉队。这下可急坏了蓝精灵行动的组织者们, 面对年龄小的蓝精灵的渴望，怎么办？ |
| 微笑! 当少儿们到达一个崭新的环境，一眼望过去, 全部都是陌生的新面孔, 但是, 人人的脸上都洋溢着灿烂笑容, 给予他人无限的温暖, 伸出自己的双手，欢迎新朋友, 请为我们的友谊欢呼吧！ 虽然，少儿达到新的环境，但是，仍然能够感受到快乐，在崭新的新环境中, 与其他少儿们存在着语言不通, 但是人类最原始的肢体语言, 和蔼可亲的微笑, 顿时, 让少儿感受到胜似亲人, 快乐, 不由自主的高喊道：我爱新朋友！ |
| 陌生感! 如何适应新环境，对少儿们而言，是非常容易做到的。少儿们常常用喜悦的心情来迎接崭新的环境。当少儿们到达异国他乡，面对新的学习环境, 异样的生活环境, 少儿们均容易表现出，充满了好奇, 快乐，兴奋，唯独没有害怕。 因为, 少儿们往往没有陌生感。少儿们自己微笑的面孔, 是自己最好的向陌生的朋友打招呼的肢体语言，尤其是在新的学校里， 充满着友爱， 相互帮助， 令人感动， 渴望回报！ |
| 强者! 少儿们往往在遇到困难时，情不自禁的表现出生气，发脾气等等异常的行为，这些行为，均为错误的行为。必须学习做人生的强者，笑傲困难，用自己的智慧战胜困难。 每位少儿应该用自己的实际行动，告诉大家, 自己不是弱者, 能够用自己的小小力量, 战胜困难，当其他少儿诱导困难时，自己能够施予帮助, 为充满博爱的世界增添温暖！ |
| 幸福人生! 开启少儿们的幸福人生，是容易达到的目标，每位少儿均能够做到，学习，掌握自己创造快乐, 在高兴中获得友谊，快乐，又幸福。 少儿们用自己的行动, 为自己和他人带来欢乐, 互相帮助，创造幸福童年, 享受幸福童年. 自由是每一位少儿们渴望的，幻想自己能够遨游在自由的天空。调皮, 喜欢玩耍是少儿们的天性, 爱上网, 尤其是用手机上网, 常常忘记了时间。 |
| 享受一切！少儿们自己必须学习，掌握创造快乐, 每天,自己能够创造快乐，让自己保持快乐的心情， 高兴的享受一切。 虽然, 会遇到很多让自己不高兴的事情, 导致自己频频生气, 产生许多烦恼, 有时候甚至让自己泪流满面, 委屈极了。但是, 当自己能够创造快乐, 自己能够立刻用快乐赶走心中的不愉快，... |
| 团结就是力量！自习课, 但是同学们并没有坐在自己的位置上, 而是一反常态的聚集在一起讨论一道数学题, 没有主持人, 但是每位同学都有序的耐心听其他同学的分析, 然后, 自己发言..., 经过和平的讨论, 友好的辩论, 同学们齐心协力, 互相帮助，解决了这道非常棘手的数学难题! 让快乐围绕在自己的周围！能够做到吗，让快乐围绕在自己的周围？ |
|
|
首页 上一页
下一页 尾页
第
页
第
1
页/共
14
页 |
|
|
